Мозжечковая стимуляция

Мозжечок — один из отделов головного мозга — отвечает за реализацию множества функций в организме человека, в том числе, за координацию движений, регуляцию равновесия и мышечного тонуса, а также за развитие когнитивных функций. Проявление симптомов СДВГ нередко обусловлено различными нарушениями в работе мозжечка.

Показания

Мозжечковая стимуляция показана детям с диагнозом Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ), иными нарушениями поведения и внимания, с задержкой речевого и психического развития, такими заболеваниями, как аутизм и расстройства аутического спектра (ASD).Также мозжечковую стимуляцию назначают детям с нарушениями походки, осанки, моторики, нарушениями работы вестибулярного аппарата, координации движений.

Какие проблемы это решает?

• Помогает ускорить развитие речи;

• Улучшить концентрацию внимания;

• Нормализовать поведение и, как следствие, решить проблемы с успеваемостью в школе. 

• Улучшить восприятие ребенком устной и письменной речи

• Развить навыки чтения, математические способности, концентрацию внимания, стимулировать развитие памяти.

Мозжечковая стимуляция значительно повышает эффективность иных коррекционных программ, в том числе, занятий с логопедами, педагогами, психологами.  Программа подбирается индивидуально для каждого пациента, исходя из его возраста, особенностей и возможностей.

Как проводятся занятия?

Широко используется система тренировок на балансировочной доске Learning Breakthrough («прорыв в обучении»), разработчик программы Френк Бильгоу. Ребенок стоит на балансировочной доске и выполняет различные задания, связанные с синхронизацией двигательных и когнитивными функций, а так же зрительно-моторной координацией. Например, ребенок, удерживая равновесие на балансировочной доске, перебрасывается с инструктором небольшим мячом и при этом называет буквы алфавита. 

Так же в занятия мозжечковой стимуляцией включаются упражнения на интерактивной платформе. Ребенок стоит на специальной платформе, очень чутко реагирующей на любые его движения, при этом на мониторе демонстрируется информация, полученная по каналам обратной связи, а также различные задания, превращающие занятия в увлекательную и интересную игру. Курс дополняется общими вестибулярными упражнениями на фитболе, батуте, гимнастической скамье, некоторые упражнения выполняются в инвертирующих (переворачивающих изображение) очках. Занятия можно начинать в возрасте 3-4 лет, продолжительность занятий 30 минут.

Преимущества

У пациентов улучшается успеваемость, память, навыки социальной адаптации, взаимоотношения в семье. Стабилизируется психоэмоциональное состояние, ребенок обретает хорошую физическую форму, исправляется его осанка, заметно улучшается координация движений.