Развития эффективного поведения

Развития эффективного поведения (РЭП)

Очень трудно неговорящим детям показать свои желания/ нежелания социально приемлемым образом.
Невозможность объяснить взрослому свои желания и получить от него понимание приводит к нарушениям поведения, к сложности принять устоявшиеся в социуме требования и нормы.

Разберём один довольно распространённый пример нарушения поведения.

Как неговорящий ребенок, не владеющий приёмами вербальной коммуникации, может и высказывает свое недовольство?
Правильно, криком!
И это поведение успешно закрепляется родителями.
Стоит ребёнку закричать, ему уступят, дадут, разрешат..
Ребенок усваивает: "Чтобы чего-то добиться, надо кричать".
Такие ситуации повторяются из раза в раз. И чем больше времени проходит, тем больше закрепляется
нежелательное поведение.

Родитель, даже самый ответственный и понимающий, не выдерживает и начинает злиться на поведение ребенка, а ребёнок, заражаясь эмоциями родителя, заводится ещё сильнее... Возникает замкнутый круг.

Пройдёт 10-15-20 лет. Как этот уже выросший ребенок будет жить в окружающем его мире?

Поэтому, не дожидаясь появления речи, параллельно с вызовом речи, необходимо учить ребёнка эффективному поведению, эффективной коммуникации с окружающими. Учить ребёнка и самим учиться помогать ему в этой нелёгкой для него задаче.
Работать рука об руку со специалистом, который поможет разобраться в причинах и следствиях в каждом конкретном случае. В Зоне здоровья такие занятия есть! Попробуйте изменить паттерны поведения ребенка и скорректируйте свое взаимодействие с ним на занятиях по развитию эффективного поведения с Легостиной Ю.В.!