Постурография

У большинства детей с речевыми и поведенческими проблемами есть нарушения сенсорной интеграции. Как правило, нарушена обработка информации о положении тела в пространстве: вестибулярное и мышечно-суставное чувства. Эта информация попадает в мозг с помощью органов чувств «сенсорных систем». Задача мозга – объединить и проанализировать эту информацию, отделяя важное от второстепенного, и сформировать ответ. Это называется «сенсорная интеграция». Даже если эти нарушения неярко выражены, мозгу трудно правильно анализировать сенсорную информацию и управлять движениями и мыслями. Многие современные ученые считают, что именно способность к сенсорной интеграции определяет успешность ребенка в обучении.

Кому показано это исследование?

Результаты тестов позволяют не только выявить нарушения координации движений и равновесия, а также определить какие системы в основном нуждаются в коррекции: зрительная, мышечно-суставная или вестибулярная.

Как проводится исследование?

Ребенок стоит на платформе постурографа и выполняет упражнения, глядя на экран монитора. Прибор регистрирует перемещения центра тяжести. На экране появляются задания, и по принципу «обратная связь» ребенок, перемещая свой центр тяжести, передвигает курсор на экране монитора для выполнения поставленной задачи. Предусмотрены задания нескольких уровней сложности. Для тренировок используются мячи, ступеньки и другие специальные приспособления.
Модель постурографа, используемая в центре «Доктрина», позволяет проводить тесты и тренировки как в статичном положении, так и во время ходьбы.